Mieux intervenir, ça s’apprend

Formation professionnelle pour mieux accompagner les personnes vivant avec un trouble neurocognitif

Le programme de formation « Mieux intervenir, ça s’apprend! » a été conçu en 2012 et mis à jour en 2020 afin d’offrir un contenu actuel, aligné avec l’évolution des pratiques et des enjeux vécus sur le terrain.

Cette formation spécialisée répond au besoin de soutenir les professionnel.le.s et intervenant.e.s qui accompagnent des personnes vivant avec un trouble neurocognitif, dont la maladie d’Alzheimer.

À qui s’adresse cette formation?

Cette formation s’adresse aux professionnel.le.s et intervenant.e.s en milieux d’hébergement ou en milieux de vie, notamment :

• CHSLD

• Résidences privées pour aînés (RPA)

• Ressources intermédiaires (RI-RF)

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, les participantes et participants pourront :

• Mieux comprendre la maladie, son évolution, les signes précurseurs et les facteurs de prévention

• S’initier à l’approche centrée sur la personne

• Connaître des approches de communication adaptées

• Mieux apprivoiser et prévenir les comportements déroutants

Contenu et durée

La formation est structurée en quatre modules (environ 4 heures chacun).

Module 1 – Mieux comprendre les troubles neurocognitifs (4 h)

Vieillissement normal et pathologique, types de mémoire, impacts sur la mémoire, différents troubles neurocognitifs, signes précurseurs, prévention.

Module 2 – L’approche centrée sur la personne (4 h)

Principes des soins centrés sur la personne, charte des droits, langage centré sur la personne, importance de l’histoire de vie, impact sur les proches aidants.

Module 3 – La communication pour établir un lien de confiance (4 h)

Principes de base de la communication, impacts des troubles neurocognitifs sur la communication, importance de la communication non verbale.

Module 4 – Prévenir les comportements déroutants (4 h)

Causes et déclencheurs, stratégies d’accompagnement, stimulation, défis de l’intervention.

Prérequis (selon les modules) : notions de base sur les troubles neurocognitifs et/ou expérience avec la clientèle, et/ou avoir suivi les modules 1 et 2.

Modalités et conditions

• Modalité : présentiel (des conditions mentionnent aussi une capacité en virtuel)

• Nombre de participantes et participants : jusqu’à 12 en virtuel, jusqu’à 10 en présentiel

• Horaire : une journée complète permet d’aborder deux modules

• Minimum requis : 8 personnes pour tenir une journée de formation

Pourquoi cette formation est essentielle

Les troubles neurocognitifs sont en forte croissance et les milieux d’intervention font face à des besoins de formations spécialisés. 

Demande d’information et réservation

Pour connaître les dates disponibles, les tarifs et la meilleure formule selon votre milieu (modules, taille du groupe, horaire), communiquez avec nous.

Pour plus ample information consultez notre document ici